Werkwijze

Binnen mijn praktijk maak ik gebruik van verschillende middelen en ingangen om bepaalde onderwerpen toegankelijk te maken voor het kind. Hierdoor worden ook lastiger onderwerpen bespreekbaar en kan de vertrouwensband tussen mij en het kind groeien. Het kind kan zich hierbinnen uiten en zich op zijn of haar eigen manier en tempo ontwikkelen. In dit proces speelt alles een rol: van de ruimte tot het materiaal, en van het verhaal tot het beeld in het kunstzinnig werk. Een therapeutisch traject bestaat gemiddeld uit 14 sessies. De ouders zullen nauw bij dit proces worden betrokken door een intake-, evaluatie- en eindgesprek. 

Individueel 

Over het algemeen werk ik binnen mijn praktijk individueel met de kinderen. Op deze manier is er veel ruimte om individuele aanpassingen te doen tijdens de sessies en deze heel specifiek af te stemmen op het kind.  ​

Kinderen van gescheiden ouders 

Soms krijgt een kind meer mee van de scheiding dan eigenlijk de bedoeling is. Wanneer de thuissituatie op een dergelijke manier verandert, kan het kind wat extra ondersteuning gebruiken. De door mij ontwikkelde training bied ik aan in groepjes of je kan kiezen voor een individueel traject. ​

Kunstzinnige technieken 

Binnen de therapie worden verschillende technieken gebruikt. De basis bestaat uit drie hoofdtechnieken; boetseren, tekenen en schilderen. Hierbinnen zijn oneindig veel variaties in materiaal en oefeningen te bedenken. De technieken en materialen worden afgestemd op het kind waardoor kunstzinnige ervaring niet noodzakelijk is. 

In groepjes 

In sommige gevallen kan het aan het proces bijdragen om in een kleine groep te werken. Wanneer de kinderen bijvoorbeeld een gelijksoortige ervaring hebben gehad, zoals een scheiding van de ouders, kunnen de kinderen steun halen uit het werken in een groep. Hier kijk ik niet enkel naar de individuele kinderen, maar ook naar de processen die in de groep ontstaan. 

Verhalen en gedichten 

​Door middel van verhalen en/of gedichten wordt een sfeer gecreëerd of een beeld geschetst. Naast bestaande gedichten en/of verhalen gebruik ik graag zelf geschreven werk om op deze manier specifiek bij het kind aan te kunnen sluiten. 
​

Voorbeelden van opdrachten